DADE: Reflexiones sobre el Módulo 2: MIRAR EN PERSPECTIVA: ¡UN GRAN DESAFÍO!

 

“Mirar en perspectiva nuestra práctica: ¡un gran desafío!

Comienzo esta segunda parte de la actividad, compartiendo la introducción que utilicé en la primera parte, ya que esta fue solo subida a la plataforma:

 

“Mirar en perspectiva una propuesta pedagógica da la posibilidad de saber que hay otros modos de enseñar y, al hacerlo, los docentes construimos espacios de libertad también respecto de nosotros mismos” (Maggio, 2012). En esta actividad se nos propone “mirar en perspectiva” nuestra clase memorable:  buscar categorías de análisis, y tratar de reconstruir esa propuesta para mejorarla.

Muchas veces los docentes decimos que los alumnos no aprenden porque no ponen voluntad, porque no estudian, pero, como se expone al principio de la actividad en palabras de Mariana Maggi, que una enseñanza sea “poderosa” requiere más que el esfuerzo por parte del estudiante; se necesita un entorno social que contribuya a la enseñanza y al aprendizaje, oportunidades de enseñar y aprender y, una buena enseñanza. Y este último punto es el que depende totalmente de nosotros y debemos hacernos responsables! Nuestras clases deberían ser memorables para nuestros alumnos, ellos deberían sentir que algo diferente sucedió, y lo que aprenden debería perdurar en el tiempo. Al escuchar a Mariela Maggio exponer estas ideas, y describir algunas características de este aprendizaje poderoso, comprendí que como docentes no podemos dejar de autoevaluarnos y de poner nuestras prácticas bajo una lupa: no solo nuestros alumnos están en un proceso de aprendizaje, ¡nosotros también!

Link que los lleva a la Metacognición de mi clase memorable: https://drive.google.com/file/d/1gKSeabud7TvH3JJKUemPtKyH8_T-92G-/view?usp=sharing